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浅谈《几何画板》在辅助小学数学教学中的作用与效果2021-08-16 17:08

本文摘要:《几何画板》在初中数学教学中具备广泛的应用,但它在小学生数学教学中的应用较为缓慢,使用人非常少,用它制做的教学课件更为较少。文中从《几何画板》的优点需从,根据案例结合教学实践活动中论述《几何画板》在小学生数学教学中的輔助具有及实际效果,最终针对实际状况明确指出《几何画板》应用于数学课教学时特别注意的难题。

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《几何画板》在初中数学教学中具备广泛的应用,但它在小学生数学教学中的应用较为缓慢,使用人非常少,用它制做的教学课件更为较少。文中从《几何画板》的优点需从,根据案例结合教学实践活动中论述《几何画板》在小学生数学教学中的輔助具有及实际效果,最终针对实际状况明确指出《几何画板》应用于数学课教学时特别注意的难题。关键字:几何画板优点具有实际效果新的教学大纲觉得,一切有标准和必须发挥特长的院校,也不应以电子计算机、多媒体系统、互联网技术等信息科技沦落数学课程的資源,充足利用这种資源,让它为教学服务项目,并全力的机构老师产品研发制作课件。

《几何画板》做为一款优秀的技术专业课程教学平台软件,它是一个动态性争辩难题的专用工具,对发展趋势学生的逻辑思维能力、开发大脑、提高德育教育具备不容忽视的具有。用《几何画板》与学生协同探讨问题,研究不知道的的结果,能够宽阔构思,塑造能力,提高数学素养。

《几何画板》不但合适于“室内空间与图型”的教学,某种意义可轻松地应用于“数与代数”、“统计数据与几率”等教学內容。下边,我结合自身的教学实践活动中,对《几何画板》在小学生数学教学中的应用讲几个方面感受。一、《几何画板》在輔助数学课教学中的优点《几何画板》在初中数学教学中早就具备广泛的应用,但在小学生数学的老师中较为缓慢,使用人非常少,用它制作课件更为较少。大多数中小学数学老师用以Powerpoint、Flash、Authorware等手机软件制作课件,但寸有一定的较短,尺有所长,在輔助小学生数学教学层面,《几何画板》有它无可比拟的优点。

优点一:简略。要是用电脑鼠标点取菜单栏和莱单就可以产品研发教学课件。程序编制非常简单,只需依靠几何图形关联就可展示出,十分仅限于于必须用数学分析模型来描述的內容.。

因而,它特别适合大家数学老师用以。优点二:质朴。它的页面清爽干净整洁,仅有一块白版罢了。也更是因为它的质朴,进而使它对反映的难题越来越必需而准确,使教学课件自身对难题的诠释、分析及对难点的提升越来越合理地而又有目的性,这更是一个好的教学辅助工具必不可少的标准——目的性。

优点三:省时。如果有设计理念得话,用《几何画板》进行产品研发教学课件速率十分慢。

一般来说,作业者更加熟练的教师产品研发一个可玩度高的手机软件只需5--十分钟。因此以由于这般,老师才可以的确把活力作为课程内容的设计方案而不是程序流程的编写成上,才可以使技术性的确地提高和帮助教学工作中,进一步提高文化教育教学品质。优点四:形象化。可以用电脑鼠标拖图型上的任一原素(点、线、圆),而事先等额的的全部几何图形关联(即图型的基础特性)都保持稳定,那样更为不利在图型的转变中保证稳定,掌握几何图形的精粹。

二、《几何画板》在小学生数学教学中的輔助具有及实际效果一、利用《几何画板》培养学生的口算题兴趣爱好口确是指不利用专用工具必需根据逻辑思维,欲出带結果的一种计算方式。口算题具有测算速度比较慢,在生活起居中应用广泛的特性。大家都知道,口算题既是笔算、可能和简易推算出来的基本,也是推算出来的最重要构成部分,仅有果断经常锻炼,才可以逐渐超出熟练的水平。

一、二年级口算能力的高低将必需关联到高学段计算能力能力的培养,但一味地让学生反复枯燥地锻炼,学生的兴趣爱好较低,高效率不低,学生越算就越沒有心劲。最开始,我利用放学后前十多分钟每堂课都对学生进行锻炼,但好景不常,学生勤学苦练了几日就确实沒有兴趣爱好了。

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因此,我大伤脑筋,怎么才能把学生锻炼口算题的主动性激发一起呢?仅有提高学生们的兴趣爱好才可以让她们愿意锻炼,而不确实乏味。我利用几何画板解决困难了这个问题。

利用新创建主要参数及姿势按键的设定制做了加法出卷器。根据网页页面出卷按键,显示屏不容易任意说明一些乘法口算题,网页页面回答按键不容易说明回答,网页页面商品展现就不容易经常会出现小方形模拟仿真商品,那样能够帮助较慢的学生。另外对学生鼓励、嘉奖。

这样一来,学生们的主动性提高了,都夺走着问。并且让学生网页页面出卷,学生们不容易看谁点出去的题最能极佳寄住学生们。

老师也省多报酬思绪出口算题。如图所示1下图:图1:口算题20以内加法出卷器历经一段时间的锻炼后,学生的心态依然很高,因此,我又依据教学內容对出卷器进行了修改,让学生锻炼20以内除法、二位数依此类推一位数、二位数依此类推一整十数、100以内数的十以内加减法口算题。每一次修改要是变动主要参数的范畴就可以了。

之后我又把口算器运用于在乘除法口算上,利用出卷器进行乘法口诀锻炼,乘法口算题锻炼。根据那样的锻炼,学生们的口算题能力得到 了非常大的提高,笔算能力和可能能力也都伴随着得到 提升。真没想到,几何画板整数金额口算出题器要我的学生迷上口算题。三、《几何画板》在应用于数学课教学时特别注意的难题三、《几何画板》在应用于数学课教学时特别注意的难题1、有可选择性的应用他人的优秀教学课件,制做归属于自身的信息库他人的教学课件否用以,否每一个一部分必须自己制作?。


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